Tăng cường kỹ năng giao tiếp qua chuỗi hoạt động ESL tại trường THPT Hoàng Văn Thụ

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2025-2026 của trường THPT Hoàng Văn Thụ;

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ Ngoại ngữ Anh- Trung THPT Hoàng Văn Thụ năm học 2025-2026;

Được sự Chỉ đạo, nhất trí của Ban giám hiệu trường THPT Hoàng Văn Thụ;

Tổ Ngoại ngữ xây dựng kế hoạch phong trào hoạt động theo Đề án Quốc gia “Đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” trong năm học 2025-2026.

Chiều ngày 2/12/2025, cô Nguyễn Duy Linh -Tổ Ngoại Ngữ Trường THPT Hoàng Văn Thụ đã triển khai tiết học Speaking với chủ đề “Communication & Relationships”, kết hợp ba hoạt động ESL liên hoàn: Find Someone Who, Speed Dating Conversation và Role-play Cards. Các hoạt động được thiết kế phù hợp trình độ B1, giúp học sinh rèn luyện phản xạ giao tiếp, bày tỏ ý kiến và xử lý tình huống thực tế. Không khí lớp học sôi nổi, học sinh chủ động và tự tin hơn khi nói tiếng Anh.

Nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh cho học sinh ở trình độ B1, tổ Tiếng Anh Trường THPT Hoàng Văn Thụ đã tổ chức một tiết học Speaking theo chủ đề “Communication & Relationships” với ba hoạt động ESL được liên kết mạch lạc. Tiết học mở đầu bằng hoạt động “Find Someone Who”, trong đó học sinh di chuyển quanh lớp và giao tiếp với nhiều bạn khác nhau qua các câu hỏi liên quan đến thói quen giao tiếp, cách giữ liên lạc và trải nghiệm với bạn bè. Hoạt động này giúp học sinh khởi động nhẹ nhàng, tạo tâm thế giao tiếp tích cực và luyện đặt câu hỏi – trả lời tự nhiên.

Tiếp theo, học sinh được tham gia hoạt động “Speed Dating Conversation”. Với cơ chế đổi bạn liên tục, học sinh có cơ hội luyện nói nhiều lần với các câu hỏi sâu hơn như “What makes a good friend?”, “How do you solve misunderstandings?”, hay “Who is the easiest person to talk to?”. Các em được khuyến khích đưa ra ý kiến cá nhân bằng những cấu trúc như I think…, In my opinion…, For example…. Hoạt động này giúp học sinh mở rộng câu trả lời, cải thiện khả năng diễn đạt và kết nối ý tưởng.

Hoạt động cuối cùng là “Role-play Cards”, nơi các em xử lý các tình huống giao tiếp thực tế: giải quyết hiểu lầm qua tin nhắn, xin lỗi khi chen ngang lời người khác, cho lời khuyên, hoặc thảo luận để thống nhất cách làm việc nhóm. Nhờ đó, học sinh không chỉ luyện nói mà còn phát triển năng lực giao tiếp mềm và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Chuỗi hoạt động Speaking chủ đề “Communication & Relationships” của Tổ Ngoại ngữ trường THPT Hoàng Văn Thụ ngoài việc hoạt động đã tạo ra giờ học sinh động, tăng sự tự tin của học sinh, thì hoạt động này đã mang lại hiệu quả giáo dục toàn diện, đồng thời giúp các em vận dụng tiếng Anh linh hoạt trong bối cảnh gần gũi với đời sống, bám sát định hướng “Đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.

Về mặt ngôn ngữ, phương pháp tiếp cận theo bậc thang (Scaffolding) từ “Find Someone Who” đến “Speed Dating” giúp học sinh trình độ B1 phá bỏ rào cản tâm lý, rèn luyện phản xạ nghe - nói tự nhiên. Các em không chỉ thực hành từ vựng mà còn thành thạo các cấu trúc bày tỏ quan điểm (I think, In my opinion…) để diễn đạt ý tưởng mạch lạc, có chiều sâu.

Về kỹ năng thực tế, hoạt động “Role-play Cards” giúp học sinh “nhúng” mình vào bối cảnh đời sống thực. Các em học được cách xử lý tình huống linh hoạt như giải quyết mâu thuẫn hay thảo luận nhóm, qua đó phát triển đồng thời tư duy phản biện và kỹ năng giao tiếp mềm.

Tổng kết lại, tiết học không chỉ tạo không khí sôi nổi, hứng thú mà còn giúp học sinh chuyển từ thế thụ động sang chủ động, tự tin, biến tiếng Anh từ một môn học lý thuyết thành công cụ giao tiếp hiệu quả.

🔑 Những bài học kinh nghiệm:

• Cần liên kết mạch lạc giữa các hoạt động để tạo dòng chảy tự nhiên cho tiết học.
• Nên lựa chọn chủ đề quen thuộc để học sinh dễ chia sẻ quan điểm.
• Hoạt động đổi bạn liên tục giúp tất cả học sinh đều được nói.
• Cần chuẩn bị sẵn mẫu câu để hỗ trợ học sinh B1 mở rộng câu trả lời. 

* Ảnh minh họa:

Activity: Speed Dating Conversation

                                      Activity: Find Someone Who…

                                             Activity: Role-play Cards

(Trích từ: Bản tin CVES tháng 12,2025: Xây dựng cộng đồng các trường theo mô hình ESL)

Giáo viên viết bài: Nguyễn Duy Linh - Tổ Ngoại Ngữ